许盛华

    拥有十多年国外著名企业的培训及人力资源管理经验，先后任乐百氏（达能集团）全国培训经理（2005）、澳大利亚奇胜电器集团培训经理（2002-2004）、芬兰通力电梯有限公司培训经理（1997-2002）并兼任亚太培训经理，负责建立并完善了公司的培训及发展体系。2001年，作为通力公司在亚太区的培训经理，培训了通力在台湾，香港，马来西亚等地的培训经理并帮助在当地建立了相应的培训体系。许先生善于总结，将自己十多年的培训管理经验与现代管理理念相结合，独立开发了具有重大实用价值的“培训管理”软件，这是迄今为止世界上独一无二的一套培训管理软件，相信将对培训管理行业的发展产生深远影响。在经过数个外企使用后，客户均予以高度评价！

 

    你是否遇到过每年年底做完需求调查，回来一大堆数据，你无从下手？你是否遇到过，在每年制定培训预算和计划时脑子一片空白，因为缺少相应的量化数据信息？你是否遇到过，你公司培训花去了200万，而你却不知它们到底花到哪去了？本课程将由培训专家为您演示有效鉴定培训需求的方法及工具，展示量化培训需求管理的初步技巧，描述培训管理关键绩效指标的定义及其意义，使生产制造型企业能够建立有效的内部培训体系。

 

    第一讲、 培训制度、资源及运作

    （一）、 培训体系的组成

    （二）、 培训管理的阶段性目标

    （三）、 培训管理的指导思想

    （四）、 如何建立公司自己的课程体系

 

    第二讲、培训需求管理

    （一）、培训需求的三个层次理论及其局限性

    （二）、静态需求和动态需求

    （三）、需求调查工具-静态需求模板

  

    第三讲、菜单式静态需求模板

    （一）、为什么要用菜单式静态需求模版

    （二）、使用静态需求模版时的注意事项

    （三）、培训主管应掌握的两大基本功

    （四）、需求调查应掌握的基本原则

 

    第四讲、动态需求

    （一）、需求管理的差异化理论

    （二）、静态和动态需求的逻辑关系

    （三）、静态到动态的关键步骤

    （四）、静态到动态需求举例

 

    第五讲、培训需求如何量化

    （一）、为什么要量化

    （二）、量化管理的意义

    （三）、培训需求如何量化

    （四）、培训需求量化实例

    （五）、需求量化结果-“大饼”和“油条”

 

    第六讲、培训量化及意义

    （一）、动态需求如何量化

    （二）、培训量化的KPI指标

    （三）、培训管理的“马后炮”和“诸葛亮”指标

    （四）、如何克服公司中、高层不支持培训的障碍

 

 

    生产制造型企业经理、部门主管、人力资源主管、企业培训主管及 内部讲师