http://www.51report.net 2006-9-6

[课程意义]

　　激励是基层主管提高团队斗志、高效开展工作的有效手段。准确而适度的激励，会大大增加下属的工作热情，激发其创造性与主动性。从企业当前实际来看，基层主管对激励的认识存在较大偏颇，激励方法单调，效果也往往差强人意。

　　学习本课程，将使基层主管对激励有全新的认识，对下属的心理需求有更加深入的了解，同时使基层主管掌握运用相关因素激励下属的有效方法，全面提高团队的凝聚力与战斗力。

[课程对象]

　　☆ 企业中层经理、主管及即将成为经理、主管的员工
　　☆ 政府机关、事业单位各级管理者及工作人员 

[课程目标 ]

　　☆ 正确认识激励的本质，从根本上激励下属
　　☆ 通过学习需求层次理论，找到激励的动力源泉
　　☆ 掌握实施激励的技巧，克服经常出现的错误

[课程大纲]

第一讲 对激励的认知
　　1． 两种不同的管理风格与激励的关系
　　2． 激励的作用
　　3． 需求层次理论 
　　4． 激励认知测验 
　　5． 案例：不被激励的主管

第二讲 充分利用激励因素
　　1． 什么是激励因素与维持因素
　　2． 区分激励因素和维持因素
　　3． 团队的激励

第三讲 激励的要素
　　1． 一分钟激励的必要性
　　2． 激励的五要素
　　3． 激励五要素的重要性
　　4． 两种应避免的激励

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